江西共大，全稱江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)(現(xiàn)江西農(nóng)大)。1958年創(chuàng)辦，1980年改制，它存在的20多年間，曾創(chuàng)下開(kāi)辦108所分校的紀(jì)錄，有20多萬(wàn)畢業(yè)生。
在江西，它是一代人集體記憶的凝結(jié)。
共大誕生
“江西共大非常了不起，是貧苦孩子的學(xué)校。它招收農(nóng)村孩子上學(xué)，普及了農(nóng)村教育，為國(guó)家減少大批資金投入，而且培養(yǎng)出的人能文能武。共大教學(xué)生科學(xué)種田，有錯(cuò)嗎?”對(duì)于共大存在的種種議論，現(xiàn)年66歲的江西農(nóng)業(yè)大學(xué)老教授柳志慎有些激動(dòng)。
18歲上共大的他很多人生經(jīng)歷都與共大有關(guān)，對(duì)于共大，柳志慎有自己對(duì)共大的理解?！拔覀儾荒芎颓迦A北大這樣的大學(xué)比，他們是一種辦學(xué)體制，我們是另一種辦學(xué)體制，性質(zhì)不同，培養(yǎng)的方式也不一樣，但有一條，共大是為社會(huì)服務(wù)的?！彼J(rèn)為共大離開(kāi)不開(kāi)當(dāng)時(shí)的國(guó)情和歷史環(huán)境，對(duì)于共大的評(píng)價(jià)也應(yīng)該放在一定的歷史階段看。
柳志慎所說(shuō)的特定國(guó)情是在上世紀(jì)五十年代，那時(shí)我國(guó)還是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，共大這種專門為農(nóng)村培養(yǎng)人才的學(xué)校有廣泛的群眾基礎(chǔ)。除了特殊的國(guó)情，政治因素也不可忽略。
1957年，干部上山下鄉(xiāng)熱潮涌動(dòng)，全國(guó)各地建起了墾殖場(chǎng)。以江西為例，僅在1957年冬天，江西省委就動(dòng)員和派遣了5萬(wàn)干部上山下鄉(xiāng)，開(kāi)發(fā)山區(qū)，建設(shè)山區(qū)。柳志慎說(shuō)：“如果沒(méi)有墾殖場(chǎng)的基礎(chǔ)，共大很難辦起來(lái)?！痹诋?dāng)時(shí)，江西一些墾殖場(chǎng)針對(duì)農(nóng)民文化低、掌握技術(shù)困難的情況，還辦起了技校。
1958年5月，從中央下放江西擔(dān)任副省長(zhǎng)兼農(nóng)墾廳廳長(zhǎng)的汪東興在北京參加會(huì)議時(shí)看
望毛主席，匯報(bào)了江西各地墾殖場(chǎng)興辦農(nóng)林技術(shù)學(xué)校的情況。對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民情有獨(dú)鐘的毛主席很感興趣，作出了“你回去與邵式平省長(zhǎng)商量辦些學(xué)校，讓上不起學(xué)的農(nóng)民上學(xué)，好不好?”的指示。
回到江西，汪東興與曾留學(xué)蘇聯(lián)的邵式平商量時(shí)談到那所鄧小平、蔣經(jīng)國(guó)等兩黨精英同學(xué)過(guò)的莫斯科“東方勞動(dòng)大學(xué)”，邵省長(zhǎng)說(shuō)，“我看江西也可以辦勞動(dòng)大學(xué)?！庇谑?958年6月9日，中共江西省委、省人委做出了《關(guān)于創(chuàng)辦江西省勞動(dòng)大學(xué)的決定》：“為培養(yǎng)共產(chǎn)主義……又紅又專的大批人才，普及科學(xué)技術(shù)革命和文化革命，建設(shè)繁榮幸福的共產(chǎn)主義新山區(qū)……創(chuàng)辦江西省勞動(dòng)大學(xué)總校和分校?！辈痪煤蠖麨椤敖鞴伯a(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)”。
1958年8月1日，在南昌市郊梅嶺的共大總校、在全省遍地開(kāi)花的30所共大分校，同時(shí)宣告了江西共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)的正式成立；時(shí)任江西省副省長(zhǎng)兼共大總校黨委書記汪東興主持開(kāi)學(xué)典禮，省委書記兼共大總校校長(zhǎng)劉俊秀作了《為一座新型的共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)誕生而歡呼》的報(bào)告，第二天的《江西日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《祝賀共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)開(kāi)學(xué)》的社論，當(dāng)時(shí)報(bào)道共大總校、分校共有學(xué)生1．1萬(wàn)名，其中工農(nóng)及其子女占92．7％，被譽(yù)為遵循毛澤東教育思想創(chuàng)辦的新型大學(xué)。
盡管共大分校的誕生被認(rèn)為是58年大躍進(jìn)的產(chǎn)物，“一哄而起”的共大分校難免會(huì)陷入教學(xué)質(zhì)量低劣的誤區(qū)，但因共大而蓬勃發(fā)展起來(lái)的林場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)1959年1月底不完全統(tǒng)計(jì)，共大全省各校辦農(nóng)場(chǎng)有66個(gè)、林場(chǎng)40個(gè)、工廠243個(gè)，學(xué)校經(jīng)營(yíng)的耕地面積4．275萬(wàn)畝，半年總收入427萬(wàn)余元。
1961年，共大創(chuàng)辦三周年時(shí)，毛主席親自提筆，給共大寫了一封賀信，就是著名的《七三○指示》。毛主席在信中說(shuō)：“你們的事業(yè)，我是完全贊成的。半工半讀，勤工儉學(xué)，不要國(guó)家一文錢，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，分散在全省各個(gè)山頭，少數(shù)在平地。這樣的學(xué)校確實(shí)是很好的。”
共大學(xué)什么?
在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注下，1961年后，共大儼然己成了教育界的一面旗幟。在其影響越來(lái)越大時(shí)，省外一些學(xué)生也紛紛走進(jìn)共大。柳志慎就是在1961年從上海來(lái)的高中生，據(jù)他講，那年代從上海來(lái)的初高中生就有數(shù)干人，除了上海，山東、江蘇、安徽等地的學(xué)生也紛紛前來(lái)?！白鎳?guó)需要，我們就去哪里”，柳志慎說(shuō)，他們那時(shí)多半有些理想主義。來(lái)江西后他們安營(yíng)在廣大農(nóng)村，其中有很多人都被安排到共大分校，“也有一些人吃不了苦跑回去了?！?
從1958年到1961年，共大的辦學(xué)模式和招生制度開(kāi)始慢慢轉(zhuǎn)變，共大總校那時(shí)己開(kāi)始在全國(guó)實(shí)行統(tǒng)一招生，也就是高中文化程度的學(xué)生可進(jìn)入共大總校學(xué)習(xí)。其它各分校則視實(shí)際情況招生，并實(shí)現(xiàn)“分級(jí)辦學(xué)”的原則，初中小學(xué)文化程度的學(xué)生一般會(huì)安排在地方分校。
曾經(jīng)在共大廬山分校擔(dān)任農(nóng)學(xué)系的老師陳盛鐸認(rèn)為共大教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中很重要的一點(diǎn)就是因材施教、分班教學(xué)，“學(xué)生的文化程度參差不齊，分班很重要?！睋?jù)陳盛鐸介紹，共大除了招收一定文化程度的適齡青年，沒(méi)有任何知識(shí)文化的文盲也可以進(jìn)入共大分校學(xué)習(xí)，“文盲一般進(jìn)入共大分校的預(yù)科班，在學(xué)校兩年的基礎(chǔ)知識(shí)后才可以到共大的具體專業(yè)?！?
共大開(kāi)設(shè)的專業(yè)主要分為農(nóng)、林、畜牧獸醫(yī)、工業(yè)、農(nóng)機(jī)、會(huì)計(jì)等專業(yè)。由于實(shí)行半工半讀的制度，幾年時(shí)間里，總校和各個(gè)分校開(kāi)墾出了大批的農(nóng)場(chǎng)和林場(chǎng)，為學(xué)校提供教學(xué)、生產(chǎn)、科研三結(jié)合的基地，也使學(xué)校有了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，同時(shí)還為學(xué)生自給自足的生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。據(jù)陳盛鐸介紹，共大除了總校，分校中如廬山分校、云山分校的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)設(shè)備在當(dāng)時(shí)也算全國(guó)一流。
柳志慎作為上海重點(diǎn)高中的畢業(yè)生，進(jìn)入了共大總校學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)專業(yè)。柳志慎記得自己讀書時(shí)，除了學(xué)費(fèi)免收，學(xué)校每月還會(huì)發(fā)給他們一些零用錢，他回憶：“共大實(shí)行的半工半讀的機(jī)制，但這并不意味著上半天課做半天事，課程和勞動(dòng)會(huì)有相應(yīng)的安排，比如說(shuō)雙搶季節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐會(huì)多一點(diǎn)，農(nóng)閑時(shí)理論基礎(chǔ)課則會(huì)多一點(diǎn)?！?
在江西農(nóng)大的校史館里，至今都保存了一張“共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)課程配當(dāng)表”。
由于共大分校的增長(zhǎng)速度迅猛，很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。據(jù)了解，共大總校的教師水平在大專以上，其它分校的教師則有些差參不齊，有的只上過(guò)初高中。陳盛鐸說(shuō)，因?yàn)閹熧Y不足，一些分校還把共大學(xué)生送到總校培訓(xùn)。
而共大總校也根據(jù)需要培養(yǎng)農(nóng)村老師。柳志慎說(shuō)，共大的教學(xué)是緊緊圍繞為農(nóng)民和農(nóng)村服務(wù)的，“農(nóng)村學(xué)校的老師缺少時(shí)，共大就辦起了為農(nóng)村培養(yǎng)老師的專業(yè)。”共大的學(xué)制是大專，一般讀完三年后學(xué)生即可畢業(yè)。
從最早開(kāi)始，共大的辦學(xué)思想就是為農(nóng)村建設(shè)出力，因
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